El poder de la música

  ¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! En este post os traemos una actividad muy divertida para hacer con los peques tanto en el aula como en casa.  En esta ocasión vamos a realizar instrumentos caseros, a los que Akoschy llama cotidiáfonos. Estos instrumentos son informales, caseros, no convencionales. El requisito principal de estos instrumentos deben cumplir el único requisito de que produzcan buenos sonidos. Vamos a realizar una guitarra de forma casera. Para ello necesitaremos los siguientes materiales: Caja de cartón Tubo de cartón Depresores Cordón Tijeras Pegamento Para llevar a cabo la guitarra vamos a seguir los siguientes pasos: Para el cuerpo de la guitarra utilizaremos las cajas de cartón. Le dibujamos en el centro un círculo y lo recortamos. Para el mástil utilizaremos un tubo de cartón largo. Debemos pegar uno de los extremos a la caja de cartón. Para el clavijero utilizaremos los depresores. Cogeremos tres y los pegaremos al final del tubo de cartón. Por últim...

¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! El post que os traemos esta semana nos muestra la relación que existe entre la música y el movimiento corporal.  En primer lugar, debemos conocer que el movimiento supone una actividad fundamental para el niño, ya que le sirve para conocer su propio cuerpo y para relacionarse con el entorno. De esta forma, el niño/a aprende a utilizar su cuerpo para expresarse en las dimensiones de espacio y tiempo.  Entendiendo el espacio como el entorno que en el que nos desenvolvemos, nos encontramos con dos tipos de espacio: Espacio personal : Es nuestro propio cuerpo y todo lo que realizamos con él. Espacio parcial (kinesfera) : Es el medio demarcado por el límite del movimiento corporal, pero sin desplazamiento del mismo.  Espacio total : Espacio abarcado con el desplazamiento corporal. tomando conciencia del propio cuerpo, del lugar respecto a los demás, a los objetos o al propio entorno. Es el espacio en el que se realiza el movimiento rítmico...

      ¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! Hoy os traemos un post en el que podremos ver por qué las canciones se utilizan tanto en la etapa de educación infantil y por qué son tan importantes en el desarrollo de los niños y niñas de estas edades.  La educación musical va mucho mas allá de ser un simple contenido que podemos extraer de la Orden de 5 de agosto de 2008. Va a ser un recurso fundamental que podemos utilizar para alcanzar el conocimiento y aprendizaje de cualquier otro contenido de forma lúdica y divertida. A continuación, vamos a ver cómo desde la música podemos tratar muchos otros diferentes contenidos de la etapa. En primer lugar podemos comenzar con esta canción, en la que, sin duda alguna, el contenido principal es el conocimiento de sí mismo y el aprendizaje de las partes del cuerpo. Sin embargo, lo hacemos a través de la canción, por lo que también trabajamos el ritmo, la expresión corporal, la atención, etc.  A continuación, podemos ver cómo...

    ¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! Hoy os traemos un recurso muy útil que nos puede servir para iniciar a los niños y niñas en la música. Se trata del "Musicomovigrama", que supone representar de forma gráfica mediante dibujos animados una partitura musical. De esta forma, los niños y niñas captan de un solo golpe el significado de la música. A continuación os dejamos un musicomovigrama que nos ha parecido que nos ayuda mucho a comprender en qué consiste este recurso:  Además, también os dejamos otro ejemplo de musicomovigrama que nos muestra otra finalidad que puede tener este recurso. En este caso, la representación gráfica nos ayuda a distinguir auditivamente los diferentes instrumentos que se trabajan en la canción, atento:  Por último, también os dejamos otro musicomovigrama en el que combinamos los elementos gráficos con movimiento corporal, lo que puede hacer que los niños y niñas comprendan e interioricen mucho más los elementos musicales. Y hasta aquí...

  ¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! Esta semana os traemos una publicación muy importante en la que os vamos a contar la importancia que tiene conocer cómo aprenden los niños a cantar y cómo debemos estimularlos para ello. En primer lugar os dejamos el siguiente vídeo en el que se expone de forma muy sencilla de entender. Tal y como se expone en el vídeo, la principal fuente por la que aprenden los niños y niñas a cantar es mediante la imitación, reproduciendo aquellos sonidos y canciones de su entorno.  Por otro lado, como docentes también debemos exponer al alumnado la importancia de tener una buena salud vocal y transmitirles buenos hábitos como respetar los turnos para hablar, no gritar, evitar bebidas excesivamente frías o calientes, cuidar también el oído, hidratar la garganta con agua, etc. A continuación os dejamos otro documento audiovisual en el que también se exponen estos aspectos. Por último, también queremos hacer un pequeño acercamiento a la metodología que ...

¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS MELÓMANOS/AS!! En esta ocasión os traemos un post muy divertido en el que os hablaremos de la importancia del juego musical y os propondremos varias opciones para llevarlas a cabo tanto en el aula como en casa. ¡¡EMPEZAMOS!! En primer lugar debemos empezar destacando la importancia que tiene el juego en las etapas tempranas. A través del juego podemos conseguir que los niños y niñas alcancen numerosos objetivos propuestos en el currículum de la etapa de infantil, así como adquirir diversas destrezas para el desarrollo de los niños y niñas como la motricidad, la coordinación, el ritmo, la orientación, etc. En cuanto al juego musical, podemos afirmar que tiene una gran efectividad y que podemos alcanzar grandes conocimientos y aptitudes musicales como el ritmo, el tono, la expresión corporal, etc. A continuación podemos ver una canción que se realiza en canon y en la que es preciso utilizar nuestro cuerpo para interpretarla. De esta manera, no solo trabajamos la co...